今年“五四”青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表了“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的重要讲话，贯彻落实总书记重要讲话精神，对我院进一步加强学风建设具有重大而深远的意义。
学风是学生思想品质、学习精神、综合素质的集中体现，也是教育质量的重要内涵，它体现了学院的治学观念和学院精神，反映了学院的办学水平和管理水平。学风建设是高等教育改革与发展的永恒主题，良好的学风是全面提高教育教学质量的重要保证，也是推进个性化教育，培养高质量的应用型人才的重要基础。
针对目前我院学风中存在的主要问题，学院决定将2014年确定为学风建设之年；根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》，“加强学风建设，要坚持教育与治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，建立并完善弘扬优良学风的长效机制。”的要求，学院制定了《文华学院关于进一步加强教风建设的若干意见》，以教风建设促进学风建设。现就学风建设主要工作布置如下，望全院各单位遵照执行。
一、成立院学风建设领导小组
学风建设是一项系统工程，要求各部门通力配合；同时学风建设也是一项长期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就能够完成的。为此学院成立学风建设领导小组，加强对学风建设工作的领导。
组  长：于清双  刘太林
副组长：严国萍  陈思中  汪元柱  程  红  肖行定
成  员：管和纯  杨  伦  赵荣昌  漆智敏  鄢  威  李祖元
        黄新华  龚  斌  孙  跃  施  珩  刘  璐
要求各学部也要成立学部学风建设领导小组。
二、积极引导学生树立和培养社会主义核心价值观
1．教育引导学生要勤学，下苦功，求得真学问。要充分发挥课堂教学主渠道作用，把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观有关内容，作为学生发展核心素养和学业质量标准。
2．教育引导广大学生要修德，加强道德修养，注重道德实践。要抓好理想信念这个核心任务，引导学生立志报效祖国、服务人民。
3．教育引导广大学生要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要教育学生学会思考，善于分析、正确抉择，做到稳重自持，从容自信，坚定自励。进一步发挥辅导员队伍在引导学生明辨是非中的重要作用。
4．教育引导广大学生要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。要引导学生把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。
三、开展有针对性的调研活动，查找学风建设中的突出问题
5．各级领导要高度重视，全院各单位、各部门都应积极参与到学风建设工作中去。各学部、系（教研室）近期要开展调研活动，对本单位所属专业分年级进行调研，具体了解目前各专业各年级的学风情况，做到心中有数；对好的典型要大力宣传，对存在的问题要透过表象进行分析，找出症结，然后“对症下药”，以相应的措施，进行约束规范，达到学风建设的目的。（调研报告以专业进行汇总，完成时间为5月底）
6．学生工作处邀请专任教师加入学风建设大讨论中，以专任教师参与专业、班级晚点评、班团会的形式，针对学风建设的突出问题（如：旷课、上课玩手机、沉迷网络游戏等），制定切实有效的制度，督促学生养成良好的学习习惯，共同商议出可行的改善方法。
四、完善制度建设，加强对学生学习过程的管理
7．教师是课堂的第一责任人，要求教师加强课堂管理。教师要自觉维护课堂纪律，对课堂上玩手机、打瞌睡等现象要进行制止和教育，绝不能放任自流；要以自身良好的思想和道德风范去影响学生，以过硬的业务能力和精湛的教学水平吸引学生；提倡教师把课堂教育与课外教育结合起来，积极主动与学生沟通，通过个性化的教育，发现学生的潜能，启迪和引导学生走向成才之路。
8．加强对学生的诚信教育，通过抓考风促进学风建设。课程考核是教学过程的重要环节，是检验教学效果、保证教学质量的重要手段；在实施课程成绩评价体系改革的同时，仍要加强课程考核的管理工作，规范考场管理，强调考场纪律；学生工作处和教务处要加强对学生的诚信教育，严肃查处舞弊违纪行为；要加强学术道德建设，强调学生的自律意识和自我道德养成，杜绝学术不端行为。
9．加强学业警示工作，以制度建设规范学籍管理。各学部教务办要严格按照学院的有关规定对学生的学籍进行管理，每学年除按规定进行学分清理之外，要加强学业警示工作。各学部要对学生的学习状态督促检查、动态管理，形成学部、学生、家长三方联动、协作、共管的局面，建立有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系，对学习有困难学生及时帮扶，对有潜质的学生加强个性化教育，使其脱颖而出。
10．严格学生的修业过程管理，以制度约束，降低教育资源的浪费。根据学院有关规定，学生每门课程除正常的考试之外，还有一次补考，补考不及格可随低年级重修。目前发现有许多课程不及格的学生没有及时跟随低年级重修，有的重修报名之后又无故旷考，致使考场管理混乱，资源浪费；许多公共基础课程不及格（1～2年级的课程）的学生不是抓紧重修，而是拖到毕业前的清理性考试才考，这样对学生系统地学习极为不利。为了杜绝此种现象，学院决定从2013级开始，毕业前夕的清理性考试，本科生只针对第六学期和第七学期的课程，专科生只针对第四学期和第五学期的课程。其余学期不及格的课程只能跟随低年级重修，不能参加清理性考试。（请各学部通知学生）
五、开展各种教育活动，建立学风建设的长效机制
11．严抓“三早四率”，坚持做好周日晚点评，建立定期检查制度。强化学生早、晚自习和课堂的管理，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生学习的自觉性、主动性和积极性；辅导员要积极配合教师工作，建立辅导员、教师联系制度，及时了解所带专业学生在课堂上的情况，并与教师共同完成促进班级学风建设的相关工作；学院与学部分别成立检查组，对“三早四率”等情况进行检查。
12．树立先进典型，以榜样的力量带动整体。要求学生党员和学生干部，成为学风建设的带头人，充分发挥党员的先锋模范作用；同时对先进班集体、三好学生标兵、“五四”青年标兵等的事迹要大力宣传，弘扬正气。
13．把学风建设与文明课堂、文明寝室创建工作结合起来，教育引导学生切实做到尊重老师，遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，不在课堂内进食、随意走动、交头接耳，营造尊师重教的良好氛围。同时将学风建设与安全教育紧密结合，把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容。
为配合学风建设工作，学院宣传部门通过校园媒体，开展学生先进典型事迹宣传活动，同时配合院团委、各学部分团委对各种围绕学风建设的活动及时进行宣传报道；制作宣传标语，营造学风建设的氛围。
优良的学风是一种无形的精神力量，对于学生的思想道德素养、价值观念、行为方式、意志品质与情感的培养起着潜移默化的感染和规范作用。希望全院师生及全体员工积极参与学风建设，全院全方位、全过程重视学风建设，为我院个性化教育，为学生的成长成才营造良好的育人环境。
 
华中科技大学文华学院
2014年5月19日
 
华中科技大学文华学院院长办公室     2014年5月19日印发
                                         共印40份