



2025年10月15日
附件1:
第一届“正弦杯”
湖北省智能自动化伺服控制应用大赛执行方案
一、赛项名称
赛项名称:工业自动化智能控制
赛题名称:湖北省智能自动化伺服控制应用大赛
二、任务要求
1、比赛方式
比赛采用现场实操的比赛方式。每个团队现场上场人数不得超过4人,现场需选手自备电脑参加竞赛。
Ø 理论知识:参赛选手每队选出2名队员参加理论知识测验(机考形式),最终得分为每队的平均分,满分100分,60分为及格分(低于60分每队有一次补考机会,补考通过后最终成绩为60分);
Ø 动手实操:参赛选手在比赛中需要根据实训台的接线图来将实训台组装完毕,实现红绿LED灯交替亮灭;
Ø 编程实践:根据实训台进行飞剪/追剪程序设计。
赛题任务书将在比赛现场公布,参赛选手将在限定时间内完成赛题任务。
2、任务说明
比赛采用实验台进行,考察内容包括实训台接线组装、正弦PLC、HMI 伺服系统筹设备的编程调试、关联性运动控制,主要考察参赛选手的动手实践能力、程序设计能力、触摸屏设计能力、通讯和数据交互技能等。
三、赛程说明
1、参赛报名
(1)参赛对象
主要包括湖北省高校自动化类、电气类、机械类等相关学科专业的在校本科生;
(2)报名规则
参赛选手以团队方式报名参赛,团队成员为本校学生,可跨专业、院系组合,每支队伍人数为 3-4名(含4名),每位选手只能参加一支队伍,每个团队最多可配备 2 名指导教师。
报名截止日期为 2025年10月 31 日,并按要求填写团队成员信息、指导教师信息。
2、赛程安排
(1)参赛团队在报名成功后,可以学校为单位免费申请一套比赛用的实训台(将用于参赛当天使用,不在捐赠范畴内),参赛团队在收到实训台后,结合发布的资料和视频,通过实训台进行赛前练习;
(2)比赛计划于2025年11月份在承办院校举行,采用现场实操比赛的方式。
四、比赛设备(实训台介绍)
1、硬件:SMC200可编程逻辑控制器、触摸屏、传感器等内容
(1)SMC200可编程逻辑控制器:
可编程控制器 PLC(Programmable Logic Controller)是一种数字运算操作的电子系统,专为工业环境下应用而设计。它主要将外部的输入信号如:按键、感应器、开关及脉冲等的状态读取后,依据这些输入信号的状态或数值并根据内部储存预先编写的程序,以微处理机执行逻辑、顺序、计时、计数及算术运算,产生相对应的输出信号,如:继电器的开关、控制机械设备的操作。通过电脑或程序书写器可轻易的编辑、修改程序及监控装置状态,进行现场程序的维护与试机调整。
本产品支持点动运动、直线插补、圆弧、电子齿轮/凸轮等功能;集成同步跟随、全闭环控制、多轴协作运动控制等功能块只需调用即可应用。
(2)触摸屏:
触摸屏是一种集成了显示与输入功能的人机交互设备,其通过触摸检测部件感知手指或其他物体的触碰位置,经控制器转换为坐标信号传递给处理器,实现直观操作。它主要分为电阻式、电容式、红外式、表面声波式等类型,各有特点:电阻式适应复杂环境但透光性一般,电容式支持多点触控且显示清晰,红外式安装灵活但易受干扰,表面声波式反应灵敏却需定期维护。如今,触摸屏已广泛应用于工业控制、零售终端、教育设备、医疗仪器及智能家居等领域,极大简化了操作流程,提升了人机交互的便捷性。
2、功能:
其功能覆盖高校实验教学与工厂场景仿真控制的核心需求,既能支持PLC编程验证、伺服运动控制调试、传感器信号采集与分析等基础实验项目,帮助学生掌握工业控制的核心原理与操作技能;又可模拟生产线启停、设备联动、参数实时监控、故障报警等工厂实际运行场景,通过触摸屏界面设计实现工艺流程可视化、操作指令下发、运行数据记录与分析等功能,助力学生将理论知识与工业现场应用深度结合,提升对智能控制系统整体架构的理解与综合应用能力。同时,该系统具备良好的扩展性与兼容性,可适配多种品牌PLC及工业通讯协议,支持MODBUS、ETHERNET等多种工业总线协议的接入与交互,便于构建多样化的实训平台,满足不同教学场景和项目需求。通过真实工业环境的模拟,学生能够在安全可控的条件下进行实践操作,提升问题分析与故障排查能力,强化工程实践素养,为未来职业发展奠定坚实基础。
如下图所示:

附件2:
第一届“正弦杯”湖北省智能自动化伺服控制应用大赛报名表
参赛项目 |
| 参赛队名 |
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参
赛
学
生 | 第 1 名 队 员 | 照片 | 第 2 名 队 员 | 照片 | 第 3 名 队 员 | 照片 | 第 4 名 队 员 | 照片 |
姓名 |
| 姓名 |
| 姓名 |
| 姓名 |
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性别 |
| 性别 |
| 性别 |
| 性别 |
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学院 |
| 学院 |
| 学院 |
| 学院 |
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专业 |
| 专业 |
| 专业 |
| 专业 |
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学号 |
| 学号 |
| 学号 |
| 学号 |
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手机 |
| 手机 |
| 手机 |
| 手机 |
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签名 |
| 签名 |
| 签名 |
| 签名 |
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教师 | 姓 名 | 性别 | 职称/职务 | 手 机 | Email | 签名 |
指导教师1 |
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指导教师2 |
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所在单位意见 |
盖章: 年 月 日 |