【机电讯 文字记者：夏子华 摄影记者：王野】

为深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，根据省委和教育工委的相关文件精神，结合学校实际，推动学部科学、有序地发展，11月11日下午2点整，机电学部于工程实训楼A514会议室召开学习《习近平治国理论（第三卷）》动员会，此次会议由机电学部党总支副书记易诗娇老师主持，机电学部党总支委员、教师支部书记、各系各部门教师代表参与会议。

会议伊始，易诗娇老师全体与会人员传达了省委和教育工委的相关文件精神，指出《习近平治国理论（第三卷）》是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，对于增进对中国共产党为什“能”，马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识理解，具有重要意义。要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质，增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，努力培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

紧接着，易诗娇老师传达了机电学部党总支制定的学习《习近平治国理论（第三卷）》的计划和安排。要求全体师生结合各自工作实际，合理安排学习，通过学习强国等平台保证每日一小时的自学，实行自我学习全覆盖；各党支部本学期至少开展4次以上的学习，实行党员学习全覆盖；对于学生，则是通过晚点评、主题班会、党章学习小组等，实行学生学习全覆盖。此外，要将学习《习近平治国理论（第三卷）》同学校个性化教育相结合，坚持学以致用，创新学习方式。

随后，结合《习近平治国理论（第三卷）》中“坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍”这一篇章，易诗娇老师进行了领学。她讲到，要严格按照习近平总书记所提到的，坚持我国教育现代化的社会主义方向，健全立德树人落实机制，并深化办学体制和教育管理改革。高等教育经历了量的快速扩张，质的提升矛盾越来越突出:教育重知识、轻素质状况尚未得到根本扭转，教风、学风亟待进一步净化；党对教育领域的领导和党的建设、思想政治工作亟待加强。解决这些问题，迫切需要深化教育体制改革。“课程思政”要从实际工作出发，以问题为导向，着力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。

至此，此次学习动员会圆满结束，通过传达布置一系列工作安排，为后期学习和工作开展指明了方向，具有积极引导意义，对于落实系统学习《习近平治国理论（第三卷）》有较深意义。