【机电讯 文字记者：酉婧 摄影记者：何润泽】
      为进一步深化潜能导师对学生们的引导作用，使大一新生能更好地认识自己、认识专业、认识大学，11月8日14时10分，机电学部于工程实训楼A514开展了2017级班级潜能导师工作推进会。出席本次大会的有机电学部副主任张新建老师、党总支副书记金刚老师、学生办公室主任易诗娇老师以及2017级班级潜能导师。

     会议伊始，金刚老师首先强调了潜能导师的重要性，他谈到：“班级潜能导师制是深化个性化教育又一重大举措，2017级各班级实施潜能导师工作已近两个月，导师们积极主动开展了系列具有成效的工作，譬如班级潜能导师王亚腾带领所指导的学生班级参观光博会，引导学生认识专业、认识学科前景。潜能导师们要挖掘学生的优势潜能，引导学生帮助学生，培养学生团队合作，具备事业、思考、资源和专业工具作用的能力，更要帮助学生拥有积极健康、思考未来、良好品德的基本素养。潜能导师们的任务非常重，责任也非常大。”
    紧接着，张新建老师就“如何结合人才培养与潜能导师工作”与大家开展了讨论。他表示：“我知道每个老师都对自己的班级、学生抱有很大的期望，而大家要做的就是为学生们营造氛围，要让他们富有创造性，有对未来社会奉献的热情。”张新建老师认为潜能导师是起引导作用的，希望导师们能多多参与到学生们的活动中去，言传身教，唤醒学生内在力量，能够让学生们自主学习。随后，张新建老师就潜能导师们应该如何开展《大学学习》基本教学内容与学时安排进行了探讨，并要求导师们每次开展主题讲座、主题研讨及相关活动时，都要有文字、图片或视频等相关资料存档，以便于今后与学生的交流以及相关活动的开展。
    会议的最后，金刚老师就本次会议作出了总结：既然选择做班级潜能导师，要做就要把这件事情做好。我们的最终目的，是为了学生健康发展，引导学生们认识专业、认识大学、认识自己、认识社会，从而达到到自我要求，能够进行自我规划和自我教育，自主学习，这是内心的驱动，更是我们个性化教育的真正价值所在。其次，导师们在深入了解学生的基础上，多思考，探索方式方法，希望在座的各位导师们能够齐心协力，一起帮助学生、引导学生健康全面发展！”
    在本次会议中，潜能导师们就如何做好潜能导师工作进行了积极、热烈探讨。大家纷纷表示，在今后定会多多与学生交流沟通，积极参加班级的各项活动；大力培养学生能力，认真、耐心地对待每一名学生，挖掘他们的优势潜能，引导学生成为更优秀的人。